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 当前期刊:2018年4月期,刊物:2018新课程 综合4期 作者目录
理论篇
理论前沿
基于STEM教育理念开展幼儿园建构游戏的实践探索                                          费海明/3
依托中心辐射,推动区域发展                                                                             林 玲/4
幼儿教育基于陶行知生活教育理论的启示                                                            郑丽妹/6
奥尔夫音乐教学理念下的幼儿音乐教学活动研究                                                 何岗虹/7
幼儿园科技教育活动开展与创新精神培育分析                                                     张玉芙/8
促进幼儿主体性发展的创造性游戏策略研究                                                        诸玲霞/9
智慧源于生成 精彩成于捕捉
 ——叙事性讲述在小班区域点评中的实践与研究                                              张丽娜/10
浅谈幼儿的社会性发展                                                                                        王巧红/12
课题荟萃
浅谈幼儿园早期阅读兴趣的培养                                                                          王雅双/13
协同学视域下本土文化主题活动教学新模式的实践研究                                       应丽萍/14
地方节日民俗资源在区域活动中的有效应用                                                        敖华平/16
利用本土资源创建艺术化特色幼儿园之我见                                                        程宁钰/18
民族地区城乡幼儿园互动协作行动研究                                                               宁芝兰 李 红/20
浅谈幼儿园玩教具的开发与利用                                                                          刘虎文/21
幼儿园中班晨间户外活动的有效组织与实施                                                        王丽霞/22
聚焦幼儿游戏行为,提升幼儿游戏实效                                                               张李娜/23
幼儿园混龄游戏教育的现状、问题及对策
 ——以A市为例                                                                                              孙 静/24
扑克游戏在教学中的地位和作用                                                                          张旺红/26
幼儿教师心理健康问题的表现和维护                                                                   冉秀平/27
在动漫故事表演游戏中培养幼儿大胆表现力                                                        陈宝金/28
开展城乡幼儿园互助共享、抱团发展的有效策略                                                 雷学琴/29
园本教研
乡土资源在晨间游戏活动中的实践研究                                                               孔素珍/30
农村幼儿园田园课程的实践与探索                                                                      陈雪莲/31
论幼儿园课程游戏化中乡土资源的有效运用                                                        李瑶瑶/32
传统民间游戏在现代幼儿教育中的运用                                                               张 洁/33
基于本园特色的中国传统节日文化课程                                                               盛燕萍/34
乡土教育资源在幼儿园教育活动中的运用                                                            蔡夏君/35
课程游戏化精神引领下幼儿园生成性课程的实施策略                                          钱 慧/36
基于“游戏精神”的幼儿园课程游戏化建设                                                        李 青/37
做中学:幼儿科学教育的全新演绎                                                                      顾荷英/38
幼儿园“湿拓画”课程的价值及实施                                                                   马爱丽/39
幼儿园语言与艺术整合课程分析                                                                          陈雪莲/40
基于自主学习的幼儿园音乐教育探索                                                                   郑秀华/41
幼教论坛
幼儿诗歌仿编中的问题与对策                                                                             冉 思/42
幼儿园语言教育活动有效性的思考                                                                      韦翠萍/43
浅谈经典幼儿文学作品背景下创造性表演游戏的开展                                          熊静雯/44
幼儿园早期阅读教学“减负”探究                                                                      戴冯晔/46
对幼儿园早期阅读教学的几点思考                                                                      孙 青/47
生活化材料在幼儿园美术活动中的运用探究                                                        吴晓玲/48
幼儿园美术教学现状及策略之我见                                                                      黄巧云/49
幼儿美术艺术,源于对生活的热爱                                                                      周倩倩/50
论钢琴教育在幼儿发展中的重要作用
 ——幼儿学习钢琴的重要性                                                                             陈燕娜/51
对低结构材料在幼儿园户外游戏中的运用与幼儿发展的探讨                                刘璟枝/52
浅谈幼儿园小班户外游戏的组织                                                                          许嘉琪/53
谈幼儿户外体育游戏对孩子发展的重要性                                                            宋 姬/54
大型玩具的有效利用                                                                                           叶青英/55
自制玩具和替代玩具在幼儿角色游戏中的作用                                                     黄建玲/56
幼儿学前教育存在的问题和对策                                                                          黄佳依/57
农村幼儿学前教育现状研究及创新策略                                                               朱佳慧/58
幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究                                                        杨兰香/59
教师对幼儿游戏指导策略和能力的调查                                                               陈林春/60
捕捉、支持、推动
 ——自主游戏关键事件中教师的有效回应策略                                                 黄 柳/61
浅谈幼儿园种植活动中的教师指导策略                                                               杨 洁/62
基于游戏活动的幼儿行为观察                                                                             周 跃  程 莉  徐 媛/63
如何加强科学保教,克服幼儿园“小学化”倾向                                                 杨孟菊/64
浅谈幼儿园教育“小学化”解决之道                                                                   徐晓云/65
幼儿电脑活动的价值及指导探究                                                                          马 楠/66
走近“心”灵
 ——关于缓解新入园幼儿家长焦虑的策略研究                                                 孙君芬/68
启蒙篇
让童年在阳光下灿烂
 ——浅谈如何在幼儿园开展新型教育                                                               刘建荣/70
享游戏之趣,习文明之礼
 ——浅谈在游戏中开展对幼儿的礼仪教育                                                        冯翼如/71
基于从细微处培养幼儿文明礼仪习惯的几点思考                                                 李 猛/72
活动篇
活动设计
童话剧表演促进幼儿情感发展的实践探索                                                            曾秋萍/73
谈大班幼儿的表演游戏
 ——以主题活动《我和纸偶一起玩》为例                                                        李爱平/74
“快乐营”里的户外亲子活动                                                                             顾小芳/75
优化晨间锻炼 促进幼儿健康成长                                                                      李伶俐/76
小游戏 大作用
 ——浅谈幼儿体育活动中游戏的运用                                                               田 华/77
课程游戏化背景下幼儿语言活动的有效实践研究                                                 黄雨枫/78
以自然环境为核心的农村幼儿园科学活动                                                            夏米西努尔·吐尔逊/79
幼儿剪纸活动初探                                                                                               焦生秀 赵代藏吉/80
体验中探索,快乐中成长
 ——幼儿园西红柿种植活动的有效实施策略                                                     朱丽晶/81
中班幼儿泥工活动的开展及其创新能力的培养探讨                                              唐 悦/82
浅谈儿童工作坊中“微型主题”产生的路径                                                        王海英/84
幼儿在微景观制作中对开放性材料的有效使用                                                     涂清云/85
以“情景故事盒”为载体
 ——提升大班幼儿语言能力的策略                                                                   陈妙珍/86
浅谈在自然界中培养幼儿欣赏美和表现美的能力                                                 殷 燕/87
指尖上的故事
 ——幼儿手指游戏与儿童故事情境结合的创编实践                                          骆 贵/88
聪明的饼干                                                                                                         潘静叶/90
推·跑·燃·化
 ——以旅行嗨GO为载体提升大班幼儿社会交往能力的实践研究                      詹杭燕/92
做好材料投放 激活幼儿游戏                                                                             侯润桦/93
小班色彩游戏的生活化初探                                                                                 范文娟/94
将生活区的活动融入一日活动中的研究
 ——小班幼儿剥橘子观察记录                                                                          杨希茜/96
幼儿一日活动创新设计                                                                                        高丽萍/97
让数学教育渗透于幼儿生活                                                                                 刘 源/98
区角创设
当前幼儿园环境创设中存在的问题及其对策                                                        王占祥 张草毛/99
幼儿园班级环境创设现状与策略                                                                          宋群颖/100
幼儿园区域游戏活动环境创设研究                                                                      兰宝艳/101
幼儿园环境创设的教育作用浅析                                                                          严小兰/102
游戏活动在幼儿园教学中的创新有效开展策略                                                     胡克文/103
怎样实现区域活动与幼儿园课程游戏化的有机结合                                              金碧君/104
幼儿园大班区域游戏材料投放存在问题与建议                                                     张 楠/105
幼儿园区域游戏中的幼儿自主性培养策略                                                            罗丽华/106
浅谈幼儿园区域活动的好处                                                                                 马宝珍/108
混龄游戏促幼儿多元化发展                                                                                 邓 华/109
区域活动在幼儿教育中的重要性及应用策略                                                        郑丽君/110
如何在区角活动中培养幼儿的环保意识                                                               苏丹丹/111
幼儿园环境创设与幼儿环保教育                                                                          张秀玲/112
幼儿自主性音乐区域活动的环境创设                                                                   蔡 君/113
科艺统整 其乐融融
 ——浅谈艺术领域与科学活动区有效整合的创设策略                                       蒋 舜/114
浅谈美工区材料投放的有效策略                                                                          段晶晶/116
数学在区域活动中的开展                                                                                    任红贞/117
浅谈对幼儿区域活动敬业的“面条师傅”的认知                                                 杨 欢/118
幼儿园区角活动趣味元素添加模式探索                                                               马玉英/119
习惯培养
如何提高小班幼儿自主阅读能力                                                                          曹玲玲/120
在情景中培养幼儿早期阅读能力                                                                          李玉荣/121
戏剧区域活动中培养中班幼儿口语交际能力的研究                                              丁佳潼/122
问“道”于童 教学相长
 ——巧用提问艺术促进幼儿语言表达                                                               于 鑫/123
如何提高幼儿的语言表达能力                                                                             李延会/124
游戏精神引领下幼儿行为习惯的养成思路                                                            樊美君/125
浅谈如何利用绘本故事培养幼儿的良好行为习惯                                                 石碧云/126
基于生活教育的幼儿行为习惯养成策略分析                                                        赵瑶瑶/127
《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿良好习惯的培养                                 何宝琴/128
美术活动融入信息技术培养幼儿的创新思维能力                                                 胡 杨/129
美术活动中培养幼儿的创造性                                                                             王 环/130
浅谈美术教学中幼儿创造力的培养                                                                      刘亚楠/131
在创意美术活动中培养小班幼儿的自主学习能力                                                 林世艳/132
绘本艺术主题活动中幼儿艺术表现力的培养                                                        唐敏华/133
学前教育要重视幼儿创造力的培养                                                                      丰娜娜/134
基于奥尔夫音乐教育理念下幼儿艺术创造力的培养策略                                       龚妙儿/135
游戏教学法在培养幼儿园小班生活能力中的应用探究                                          孙腾欢/136
培养幼儿良好进餐习惯的方法与策略                                                                   唐 阳/137
浅谈幼儿自理能力培养                                                                                        张林霞/138
链接环境 启航成长路
 ——基于“互动式”环境培养小班幼儿生活自理能力                                       洪 蕾/139
浅谈中班幼儿的分享行为                                                                                    张舒叶/140
论巧妙运用混龄游戏促进幼儿的交往能力                                                            周吉英/141
浅析幼儿沟通能力的培养                                                                                    谢志薇/142
班班通角色游戏与幼儿亲社会行为的提升与发展                                                 金 凡/143
角色游戏促进幼儿个性的全面发展                                                                      赵良慧/144
刍议生活化游戏在幼儿养成教育中的应用                                                            谈 英/145
浅谈幼儿科学探究能力的培养                                                                             蒋焕芹/146
培养幼儿园儿童的计算能力初探                                                                          梁 珊/147
兴趣激发
让幼儿在游戏中快乐成长
 ——浅谈幼儿户外体育活动的有效开展策略                                                     苑晓辉/148
开展幼儿户外游戏的有效策略                                                                             徐寅飞/149
游戏在幼儿园学前教育中的应用探究                                                                   冯利云/150
建构游戏促进幼儿多元发展的研究                                                                      何桂勤/151
幼儿园打击乐游戏化教学的实践与探索                                                               赵小玲/152
在科学活动中利用多媒体吸引幼儿的眼球                                                            吴秋煌/153
体验生活 趣味教育                                                                                           周晔炜/154
泥巴乐 乐陶陶                                                                                                  苏丽萍/155
利用大自然生物增加幼儿的求知欲和探索精神                                                     周肖锋/156
利用早期阅读促进幼儿童年幸福成长的实践研究                                                 韦 佳/157
浅谈幼儿教育中的“寓教于乐”                                                                          张云贺/158
经验交流
浅谈关于亲子绘本阅读的指导                                                                             杨美琼/160
幼儿图画故事书阅读的心理过程及教学策略                                                        丁映分/161
《指南》背景下绘本阅读活动的有效开展                                                           洪阿宏/162
幼儿园语言教学与音乐教学整合探索                                                                   王 琼/163
“情”理相融 “情”文并茂
 ——学前幼儿绘本阅读策略分析                                                                      张碧娟/164
例谈儿歌在幼儿语言课教学中的综合运用                                                            晁墩群/165
让幼儿语言教学在故事中徜徉
 ——浅析幼儿语言教学中的故事教学法                                                            李 文/166
故事教学在幼儿园教学中的实践运用探究                                                            吴珊珊/167
幼教语言教学中多媒体应用分析                                                                          张 丽/168
多媒体技术在幼儿园教学中的应用                                                                      帕提古丽·艾买提/169
多媒体教学在学前教育中的应用研究                                                                   苑 红/170
怎样在幼儿园数学活动中巧用多媒体                                                                   高 莉/171
精彩在“融合”中绽放
 ——信息技术与幼儿绘本教学融合的漫谈                                                        韦珠榕/172
提高幼儿园数学操作活动有效性的几点思考                                                        张 晏/174
试析游戏在小班幼儿教育中的应用                                                                      林萍青/175
简述幼儿识字教学中游戏的合理运用                                                                   徐飞飞/176
幼儿园学前教育课堂游戏化之我见                                                                      杨沁云/177
游戏多元化教学方法在幼儿园教学中的应用                                                        蔡丹毓/178
游戏化教学在幼儿教学中的应用                                                                          卢玉蓉/180
幼儿园歌唱教学的几点策略                                                                                 杨晓枫/181
论幼儿音乐游戏与幼儿园音乐教育的融合                                                            张 妍/182
幼儿音乐教育在教学活动中的策略                                                                      盛 丽/183
谈幼儿园美术活动中的美育对策                                                                          林春菱/184
浅析米罗的绘画风格对幼儿美术教学的启示                                                        何婉莹/186
浅析幼儿园户外体育活动中的情境化教学                                                            郭瑞娟/188
论幼儿园泥塑活动中的情境教学尝试                                                                   郎一娜/189
小议幼儿园开展场景戏剧教学的优势                                                                   潘巍巍/190
重观察、勤测试、促发展 
 ——谈幼儿园如何对幼儿进行素质评价                                                            夏小丹/191
管理篇
园所管理
幼儿园班级管理中民主教育思想的实践                                                               金嘉圆/192
新形势下的幼儿园教育教学管理方面漫谈                                                            褚荟荟/194
浅议幼儿园管理工作                                                                                          聂 彦/195
浅谈新园长的管理魅力
 ——幼儿园管理策略之我见                                                                             丁红波/196
利用班级微信群提升幼儿教育管理水平                                                               隋宏玲/197
对幼儿园安全管理的几点思考                                                                             李 莉/198
幼儿园安全管理联动工作的运行保障探究                                                            王顺芳/199
基于人本化理念下幼儿园安全管理的研究                                                            唐腊梅/200
怎样利用幼儿乐于接受的方法进行幼儿安全教育                                                 陈 丽/201
开展游戏化的安全教育,促进幼儿健康成长                                                        陈 英/202
幼儿保育教育中的安全教育策略简析                                                                   张存芳/203
家园共育
家园共育的现状及其改进策略和措施探讨                                                            刘丹丹/204
论家庭在幼儿教育中的重要作用                                                                          王 洁/205
浅谈离异家庭对幼儿的影响及教育策略                                                               唐慧娟 王 倩/206
家园共同培养幼儿的良好情感                                                                             李红卫/207
《指南》背景下,家长如何培养大班孩子“独当一面”的能力                            颜洁灵/208
浅析家园合作培养幼儿良好进餐习惯的策略                                                        潘 睿/209
“互联网+”背景下家园共育是幼儿教育发展的必然趋势                                     马晓花/210
基于家园合作背景下幼儿礼仪教育思路                                                               庞 琳/211
家园共育培养幼儿的分享意识                                                                             白淑鹂/212
微信在家园共育中的应用研究                                                                             陈英霞/213
3~6岁幼儿家庭早期阅读现状及指导策略                                                            陈燕兰/214
家园配合促进幼儿园课程与游戏整合                                                                   石会芳/215
童心解析
探究幼儿园留守儿童的心理问题与教育对策                                                        钟国义/216
幼儿心理健康影响因素分析                                                                                 张兴梅/217
小绘本疏导大情绪
 ——巧借绘本阅读疏导幼儿消极情绪                                                               庄 红/218
“故事教育”促进幼儿心智成长的实践研究                                                        康 健/219
“老二”来了,“老大”怎么办
 ——二胎时代幼儿心理健康的塑造                                                                   纪书芳/220
浅谈幼儿园如何在生日活动中开展对幼儿的情感教育                                          胡丽琴/222
浅谈幼儿教育中幼儿自信心的培养                                                                      吴梦昕/224
师资建设
扎实开展培训工作,促进教师专业成长                                                               陈晓霞/225
幼儿园男教师专业成长的有效尝试                                                                      毛 宁/226
论幼儿园教师实践智慧                                                                                        王 艳/227
论幼师的职业道德与幼儿的素质培养                                                                   曾红娟/228
浅谈幼儿园教师心理健康的调试及维护                                                               郭建新/229
撷英篇
用爱感化“小调皮”                                                                                           金雪佳/230
每一朵花自有它盛开的季节                                                                                 许喜善/231
润物细无声
 ——幼儿自主游戏中教师行为适宜性的案例分析                                              李 丹/232
每个孩子都是善良的天使
 ——对“一个脾气较冲的孩子”的个案追踪与干预                                          卢晓乐/234
放手也是一种爱                                                                                                  戴依婷/235
把真游戏还给孩子                                                                                               陈永琴/236
阅读的花期,心灵的旅行                                                                                    刘 珉/238
读《教育箴言》有感                                                                                           严 杨/239
与孩子共成长
 ——读《观察儿童实践操作指南》有感                                                            钟凯燕/240
   

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