新课程 新课程杂志社
欢迎访问新课程杂志社官网!

您所在的位置:通知公告

让学生展开想像的翅膀
http://www.chinaxinkecheng.cn       点击:1544

●李 茹

建议讨论的问题
●如何认识环境问题的危害及人类因破坏环境所面临的危机?
●如何引导学生认识保护环境人人有责?
背景介绍
环境问题已经越来越受到各国的重视,初二学生对此也有体会。为了更好地学好这课的内容,调动学生学习的主动性,课前我布置他们收集有关环境问题方面的资料。并且让他们展开想像的翅膀,为环保出谋献策。
案例描述
踊跃参与 气氛活跃
“同学们,这节课的活动你们准备好了吗?”  “准备好了”。这时我看到有些同学手中拿着材料迫不及待了,当我宣布开始时,李辉第一个冲上讲台熟练地打开投影仪将自己准备好的一幅漫画:《土地荒漠化》展示出来(见下图)。

同学们看过漫画之后,李辉作了解释:“同学们,漫画中的城堡像我们的北京城,你们分析一下:①造成漫画中的这些现象的原因有哪些?②漫画中反映的问题对我国经济和社会发展有什么影响?③我们应如何解决上述问题?”还没等他说完,王盛强便走上来说:“回答你的问题很简单,但解决起来就困难了,往后我们再慢慢商量对策。”接着他提出了另一个问题:“战争只要一打起来,交战双方都是输家,因为战争的结果都是破坏,破坏现有的,破坏将来的,人们为此要付出的可能是几代人的健康和正常生活的代价。垃圾可以清理,涂污的外墙可以清洗,破损的地方可以修补,一切可以在短期内恢复原状或者重新开始,可是战争带来的环境破坏却难以恢复。每日相伴的是硝烟和炮声,望见的是残垣断壁,家园早已变成了焦土,亲人随时面对生死离别。如北约对南斯拉夫的轰炸所用的弹药,总破坏力等于美国投在日本广岛的9个原子弹破坏力,平均每个公民承受了一公斤以上的炸药,而不断轰炸化工厂,使得有毒物质如氨、氯等气体的浓度增加。这些危险物质,特别是重金属的外泄,造成了严重的生态灾难。”
“世界气象组织,世界臭氧勘测中心主管泽雷福斯指出:北约炸弹释放出的二氧化碳及致癌物质,经雨水扩散后,不但威胁南斯拉夫,而且还威胁临近的希腊、马其顿、保加利亚、匈牙利、奥地利及意大利。战争可以直接夺取人的生命,也可间接威胁到人的生存,我们都面临着这样的威胁。”王盛强充满激情地讲完以后,教室里显得非常安静,看得出同学们的心情特别沉重。
少顷,来自北方的李霞打破了沉默。悄悄地走上讲台说:“听我爷爷讲,以前冬天有时早上打开门,经常会看到一片白色的世界,雪有一尺多厚,这种现象近几年看不到了;以前在农村,能吃上可口的野菜,近几年由于大量农药的使用,野菜没有了,西红柿也由于某种物质的魔力变得更加鲜红了……如今,人类的怪病也越来越多了。”
张欣出示了几张漫画(见下图)引起了学生们的思考:

韩勇说:“如此下去,地球上剩下的最后一滴水,便是人类自己的眼泪。”
李明非常气愤地走上讲台说:“根据我听到的和看到的,绝大部分环境问题都是人为的,人类自己才是环境问题的罪魁祸首。”
听了同学们的发言后,我作了总结:“无论是人类在受到自然界的惩罚之后有所醒悟,还是对未来的预测及分析导致心理的警觉,现在越来越多的国家开始认识到了环境问题的不容忽视。环境污染是影响全人类生存的问题,所以环境保护是无疆界的。我们的地球只有一个,爱护它也是在爱护我们自己。亚洲的环境污染问题已经敲响了警钟。不让生存的环境再恶化下去,是我们每个人的责任,更是义务。刚才同学们谈得非常好,能够发现一些问题,那么作为未来的接班人,你们该怎样预防和解决这些问题呢?下面就让我们展开想像的翅膀,为环保出谋划策。”
展开想像  出谋划策
给了同学们想像的空间,大家都非常激动,个个都想发挥一下自己的想像力。
姚晶:“小学时,我们学习了《早发白帝城》这首诗,我想像到唐朝时长江两岸的环境真美,现在长江两岸已经听不到猿声了,再也看不到这样的美景了。我准备发明一种成活率较高的种子,撒到地面便可绿树成荫,使长江两岸再现当年的风光。”
魏智:“我将发明一种紫外线过滤器、核辐射过滤器、毒气过滤器,使人类免受危害;发明植被恢复器,将沙漠变为绿洲。”
郑华:“我将发明会分类捡垃圾的机器,吃进去的是垃圾,吐出来的是可以利用的物质。”
曾君:“我将发明时空排气系统。将废气排放到另外的星球,同时发明一种液体过滤器,将废水变成可利用的纯净水,水不断被重复利用,这样水资源短缺的问题便解决了。”
郭威:“我将发明一种特别的衣服或表。人穿上这样的衣服或戴上这样的表,百毒不侵。”
李燕林:“我将发明一种生存能力强的树,研制一种不易蒸发的固体水,在沙漠地带种这种树,用这种固体水,将沙漠变成绿洲。”
教学反思
从这节课可以看出,学生的想像力是无限的,在交流过程中,教师会被他们的问题迷惑,被他们的灵感触动,被他们的激情感动,被他们的认识启发。因此教师要善于提供捕捉并寻找给他们展示和锻炼的机会,久而久之,他们想像力更加丰富,也会使教师的教学技能更加成熟。老师要在以后的授课中,不断地尝试、探索、完善,最终达到教学相长的目的。

新课程