29   炎帝创市
一  教学目标：
　　1、指导学生朗读课文，了解炎帝创市的故事，感受炎帝关心百姓生活，处处为百姓着想的精神。
　　2、引导学生在阅读课文时，积累好词佳句，培养主动积累语言的良好习惯。
　　3、本课要求会认生字6个，会写的生字13个。要求掌握的词语有摆手、兽肉、鼓励、多余、麻烦、反复、比较、欣喜。
二  教学重点、难点：
　　1、分角色朗读课文，了解炎帝创市的经过。
　　2、体会百姓爱戴炎帝的原因。
三  教学时数：2课时
四 教学准备：生字卡片、教学挂图
五 教学过程：
            　　第一课时
　　一、谈话激趣，导入新课
　　同学们，身处农村，你跟父母赶过集吗？你知道农村的这种“集市”交易形式是谁创立的吗？让我们一起学习《炎帝创市》这篇课文吧！
　　二、初读课文，整体了解课文内容
　　1、默读后，你知道了创立了“市”，给人们的生活带来了什么呢？
　　学生各抒己见，师归纳板书。
　　2、这位帝王炎帝创立了“市”，给人们的生活带来了极大的方便，让我们先读准字词，再学课文。
　　3、检查预习情况。
　　（1）“火车式”拼读生字词，要求读准字音。
　　（2）把自己记忆字形的妙法跟同学一起分享。
　　（3）解释词义：如爱戴、抱歉、关切、冥思苦想、聚居、欣喜其狂、川流不息、赶集……
　　三、细读课文，理解感悟
　　学习第一自然段，这个自然段向我们介绍什么？
　　四、布置作业：
　　1、正确、流利地读课文。
　　2、认真写生字三遍，并进行扩词。