●徐丽花

小伟是我班一个比较特殊的孩子，这特殊足以让所有的任课老师认识他：沉默寡言，从不发言，只怕老师、同学注意到他；艺术课上他会因不会画画而无声地哭泣，哪怕画画只是给小树涂涂颜色；我和他谈心时他可以从头到尾只睁着一双大眼睛看着我而不发一言。不过，他心情愉快时，机灵的表现又让人刮目相看。他做的许多事情都让人感到他是一个懂事的孩子、聪明的孩子。
这不，因为生水痘在家休息了两个星期，他竟然不愿来学校了，被奶奶硬拉来后，又因为写错了几个字而趴在桌上哭了起来。看着他的样子，直觉告诉我，他的心情非常压抑。这时简单的批评劝解肯定是没用的。可到底是什么原因在左右着他幼小的心灵呢？我决定跟他奶奶详细地谈一下。
没想到，我刚开口，他奶奶也禁不住哭了：“真是作孽呀！他们两个（指小伟的父母）只管把小伟扔给我，从来都不管，自己带着个老二倒轻松。我是又气又累，两个星期以来，小伟的吃喝拉撒全是我管，这还别说，反正小伟从小就是我带的，可小伟他不听话呀，叫他东他偏往西，叫他写字、做作业，他一样都不高兴，还成天在家发脾气，像谁都欠他似的……”我第一次听说小伟还有个小弟弟，不免很惊奇，联想到他反常又矛盾的行为，不禁想到，小伟的心理不健康，会不会是由于缺乏安全感所致呢？我决定找小伟好好聊聊。
小伟带着好不容易订好的作业本过来了。一脸的黯然，没精打采。在他看来，今天肯定会被老师批评了吧。我和颜悦色地问他：“老师看出来了，这一阵子你有点不开心，是吗？”我和善亲切的态度打动了小伟，他抬起头，破天荒开口说了句：“是的。”我看着他的表情轻声说：“是不是你觉得爸爸妈妈不喜欢你，只喜欢小弟弟？”这话一说，小伟的眼泪一下子含在了眼眶里，他用力抿着嘴轻轻地点点头。原来如此，父母的粗心和不经意之间的偏爱给孩子造成了多大的伤害呀！没办法，我还得帮他的爸爸妈妈改变一下形象。于是我开始努力说服小伟相信爸爸妈妈是爱他的：“你看，小弟弟还小，吃饭、穿衣、睡觉都要爸爸妈妈照顾，所以爸爸妈妈肯定在他身上花的时间多些，不过这并不能说明爸爸妈妈不爱你了。你有小时候和爸爸妈妈合拍的照片吗？这个星期回去，找出来看看，爸爸妈妈抱着你时的笑脸是多么甜蜜；再问一问爸爸妈妈拍这张照片时你几岁了，照片是在哪里拍的，你一定会发现，爸爸妈妈也是很爱你的。天下哪有父母不爱自己的孩子呀！……”小伟的眉头慢慢展开了，天真的小脸上泪痕犹在，却低低问道：“真的吗？”“当然是真的，自然界里像老虎、狼这样的动物都爱自己的孩子，更不用说人了……”小伟的脸上露出了甜甜的笑。
小伟心头的疙瘩解开了，重新找回自信的他变得开朗了，笑容开始出现在他的脸上。看着他的进步，我欣慰之余暗暗提醒自己：这个周末一定要请小伟的爸爸或妈妈来，跟他们好好交流一下。现在的孩子大多敏感，他们渴望爱的滋润，为人师者一定要有一颗善于体察的心，能时刻注意到孩子微妙的心理变化，给孩子适当的心理疏导，用无微不至的关怀和帮助，温暖孩子幼小的心灵，及时解决各种已表现出的或还处于潜在状态的心理问题。特别是对心理已经表现出一定偏差的孩子，千万不能忽视、漠然或厌恶，而应该相信，每个问题的出现，都是有一定的原因的，孩子如此表现，决不是他们的本意。我们所要做的，是怀着一颗真诚、关爱的心，走近孩子，帮助孩子，把爱的春风吹进孩子的心灵。