在我们学校，管半路接手别人班的班主任叫“后妈”。“后妈”自然谁都不喜欢当，可当好了却也非常快乐。
今年，因为初二（5）班原班主任劳老师考上了研究生，学校决定由我接任班主任。于是，我便当上了“后妈”。这个班的学生的纪律一直不太好，但有个最大的优点———重情义，几乎所有学生都很喜欢劳老师。怎样才能带好这个班呢？我冥思苦想，最后决定把握好开学的机会，开个好头，让学生从内心深处真正接受我，和我共同努力创建一个优秀的班集体。
为了开好第一节班会，我做了充分的准备。那天我特意穿上了最喜欢的紫色连衣裙，手提笔记本电脑、面带微笑地走进教室。我先打开精心制作的电脑课件，“欢迎我的学生”六个漂亮的大字出现在大屏幕上。然后，我微笑着说：“同学们，你们好！我是你们的新班主任，我姓宋，所以特别喜欢送礼物给别人。现在我想送给大家一个可爱的Flash动画。”我点击电脑，播放了几个关于学习的Flash小笑话。孩子们个个笑得前仰后合，教室里的气氛一下子就放松了。
“你们猜猜我是教什么的？”班里有两位学生的哥哥姐姐曾经是我的学生，他们马上说出了答案。
我便请那两位学生介绍一下从哥哥姐姐那里了解到的我。他们说我民主、亲切，懂得如何为学生解决问题等，都在为我加分。我乐呵呵地照单全收。这时我隐约听到有个学生说我脸皮厚。我不动声色地说：“其实，我有一个优点，那就是心理素质特别好，说得难听点就是脸皮厚。”我停顿了一下，继续笑着说：“那是因为我看了很多心理学方面的书，如果你们有什么心理问题可以随时来找我。不过我最擅长的还是组织学生玩游戏。玩游戏，你们喜欢吗？”
“喜欢。”学生们异口同声地说。
“那好，我们就来玩个游戏。”我拿起讲台旁边的凳子说：“请每组派一个代表上来，从这个凳子底下钻过去，没有碰到凳子的获胜。”
四个组的代表从凳子底下爬过，无一例外地碰到了凳子。教室里哄闹声四起。我笑了笑，让两个学生把凳子举过头顶，我从下面钻了过去。顿时，教室里喊声四起：“啊？”“这样都行。”“老师耍赖皮！”……
等大家平静下来后，我继续点击电脑，屏幕上显示出：“换个角度思考，绝路也有希望。”
我问他们：“你们觉得自己不如别人吗？”
“老师，初一的时候我们几乎每周都挨批评，说我们班纪律差。我们都很不服气，其实我们班同学最团结了。”
“是的，我也觉得我们班最温暖了。”
“如果课堂上‘木头’和‘大堂’不老打断老师，我们都能认真听讲。”“自习课上要没有人说话，我们都能认真复习。”大家抢着细数自己班的优点和缺点，我微笑着认真倾听。等他们说完，我接着说：“劳老师告诉我，咱们班的孩子都很聪明，所以我想考考大家。”我指着屏幕说：“有家公司招管理员，给面试者的题目是：用一支气压计测量出一栋20层大楼的高度。如果你是应聘者，你会怎么做？请大家想一想，然后告诉我答案。”
我刚说完，孩子们就热烈地议论起来。有的说爬上屋顶，将气压计系上长长的绳子，然后测量。有的说去找资料……
最后，我不紧不慢地点击电脑，给出了答案：“有个应聘者拿着气压计到大楼管理处，对管理处的老大爷说：‘大爷，这支气压计送给您，请您告诉我大楼的高度。’结果他顺利入选。”学生恍然大悟。
最后我点击电脑，屏幕上显示出：“没有人能令我输，只要我自己想赢。”“你们知道什么是继母吗？对，就是后妈。那你们觉得后妈好当吗？……我觉得坏的后妈好当，好的后妈难当。可是我想当好的后妈。你们愿意支持我吗？愿意和我一起努力吗？”我动情地讲着。孩子们懂事地点点头，大声说：“愿意。”“我知道你们很喜欢劳老师，请你们继续喜欢他，但是也请你们相信，我会像劳老师一样爱护你们、关心你们。希望你们能给我一个机会，我相信你们会喜欢上我的。同时，为了让你们更出色，我会更严格地要求你们。我的要求其实很简单，就是把自己的事情做好。”
这节课他们有多次的心理起伏，在这些起伏中他们逐渐佩服和喜欢起我来，为我以后的班级管理工作扫清了障碍。后来的初二（5）班呈现出蒸蒸日上的发展势头，班风好、学风优、师生情谊浓。
我想，作为一名老师，只要付出真心和真情，就一定会得到学生心灵的共鸣，从而收到良好的教育效果，当“后妈”也是一样。
