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浅谈教养
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有没有见过这样一种状况,在喜庆婚宴上,小孩在现场追逐嬉闹,父母却视若无睹;有没有在车站的候车室里看到一些小孩到处穿梭,而父母却不加以约束。这些小孩小的时候没有经过适当的教育,从小养成了以自我为中心的习惯,也许他以后拥有高学历,也许他家财万贯,但仍旧会是一个没有教养的人,因为教养与学历、财富无关。
   辞典上说:教养是指一般文化和品德的修养。那么我们应如何提高自己的文化素养,也就是教养呢?
   首先,要将教养与礼貌区别开来,有教养的人一定有礼貌,而有礼貌的人不一定有教养,教养反映的是人本质上的品质与道德水平,是一种积极的对己对人的态度和行为,而礼貌只是人与人交往时表现出的对人谦让恭敬的外在举止。我们既需要内在道德品质的美好与完善,也需要外在行为举止的礼貌与得体,两者统一才有助于我们和他人建立良好的人际交往关系。否则,别人对我们要么“避之惟恐不及”,要么“敬而远之”。
   教养在良好人际关系中具有重要作用,有爱心,尊重他人,做事有分寸,善解人意,温文尔雅,注重细节,关心他人,心胸宽阔等都是人际关系的润滑剂,能帮助我们建立良好的人际关系。
   教养最本质的是要对人关怀,因为关怀;我们才能注意并准确把握交往尺度,给别人留下必要的私人空间;我们才能克服种种不便,是自己的行为符合社会公德的要求;注意处处使用礼貌用语,努力营造文雅平和的氛围。
   人际交往有一条基本规则:你怎样待别人,别人也怎样待你。久而久之,你就会具有人际吸引力,你的社会交往社会赞许需要就能得到充分满足,于是,你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好人际环境。
   如此,你便具备了可以依赖的最重要的外在资源之一:健康的人际关系。
   因此,教养的关怀是一种有助于人际交往进入良性循环的对人对己的大关怀。
 
历史室 穆小瑜
 

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