六年制小学语文第十册第五单元试卷
【字词句演练场 】
一、在多音字正确读音下画横线。
扫兴(x ng x ng ) 调(di o ti o)换 投降(xi ng ji ng) 勉强(qi ng qi ng)
二、看拼音写词语，并选择大写字母填在相应的小写字母后面的括号里
f ng hu ti o l n d
讥 ( ) 疑 ( ) ( )望 ( ) 绳 ( )江
L H T D F： t---( ) d---( ) f---( ) l---( ) h---( )
三、画出句子中的错字，并把正确的写在横线上。
一共有十二条船，都用慢子摭着，里面不是兵士，也不是粮食，而是卢苇，上面捕着火硝，流潢。
________________________________________________
四、把下面的成语补充完整，并照例子写成语。
丢( )弃甲 不计( )数 波浪( )天
目( )口呆 调兵( )将 垂头( )气
例：转败为胜 （带点字意思相反）
_____________、_____________、_____________
五、解释下面带点字、词的意思。
1、浓烟封住了江面。__________________________
2、不一会儿船来到了江心。__________________________
3、曹操定睛一看。_______________________
六、读句子，把带点词的近义词写在后面的横线上。
1、从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀。_______
2、想不到你也来挖苦我。_________
3、可是这一仗怎么打，还得想个计策。_________
4、齐威王轻蔑地说：“那就来吧。”_________
七、在意思相同的句子后的（ ）中打“√”。
1、田忌没信心地说：“那还不是照样输！”
田忌没信心地说：“那还是照样输！” （ ）
2、齐威王问田忌：“怎么，难道你还不服气？”
齐威王问田忌：“怎么，难道你会服气？” ( )
3、孙膑说：“齐威王的马比你的马快不了多少呀。”
孙膑说：“齐威王的马比你的马快得了多少呀？” （ ）
八、修改病句。（直接改在原句上）
1、今年六一，小明有望被评为“三好学生”的称号。
2、我们要认真改正并检查作业中的错误。
3、学校开展了和不文明行为活动。
【阅读天地】
九、根据课文内容填空并作答。
（一）根据《赤壁之战》填空。
1、“赤壁之战”是小说《___________》中的一个故事，事情发生在______，是历史上一个有名的以____胜____的战例。
2、课文这样写火攻的经过(选择正确的填在横线上）：先写黄盖__________， 再写黄盖_________，然后写黄盖__________，结果曹军__________。
（大败而逃 写信骗曹操 火烧曹军 率船假降）
(二)、联系《田忌赛马》，在与田忌“转败为胜”有关的句子后面打“√”。
（1）齐威王每个等级的马都比田忌的强。 ( )
（2）齐威王的马比田忌的马快不了多少。 ( )
（3）齐威王按原顺序出场，田忌的马调换了出场顺序。 ( )
（4）田忌的马不是原来的马。 ( )
（三）、联系课文说说你对下面带点部分的理解？课后再想一想，带点部分能概括成成语吗？
1、周瑜不自量力，拿鸡蛋跟石头碰，哪有不失败的。 （选自《赤壁之战》）
___________________________________________________
2、街上的行人肩膀磨擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 （选自《晏子使楚》）
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十、阅读课文片断后作答。
人在地道里面怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派 出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧真是无穷无尽。 （节选自《冀中的地道战》）
1、先用“ ”画出括号中正确的答案，再回答问题。
第一句话是一个（疑问句 设问句 反问句），在一个段落前，先提出问题，然后围绕问题具体写，结合这段话说说这样写有什么好处？_________________________________________________________________。
2、用自己的话简单概括地道里面是怎样了解地面情况的。
十一、阅读短文。
蛙
蛙善捕害虫，有益农事，这是大家都知道的，而蛙还是一位田园音乐家。
乡村的夏夜，便是蛙的世界。
当太阳一落山，黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。这时候，人要是从田梗上经过，就会听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息，但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：呱呱……
一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯起鬼眼似的火闪，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安谧(“谧”音：m ，安谧：安静)，使得一切生物朦胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝叫声，但声音那样细弱、遥远，也像是在说梦话呢！
而这时候，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风迸涌。千万只各自歌唱，却组成了一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，排盖一切……
古人称蛙鸣为蛙鼓，我想，只有富于战斗性的鼓励声，才能组成这样壮丽的乐曲。它给人感情上的影响是健康、饱满、乐观，是和平与劳动的生之欢愉，是秋后丰收的喜悦。辛弃疾 西江月 词中说 稻花香里说丰年 听取蛙声一片
然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它“聒(gu )噪”，例如韩愈便有“黾蛙鸣无谓，阁阁只乱入”的诗句。我以为这样的人，实在是不懂得田园生活的。
1、在倒数第二自然段段末缺标点处添上标点符号。
2、用横线画出短文中形容蛙声的句子。
3、在文章中引入古诗增强了文章的趣味性、可读性。这篇短文中引入了辛弃疾和韩愈的诗句（已在文中用横线画出），但说明的意思是不同的。请联系上下文内容，选择其中一句，说说你是怎么理解的。
诗句： 。理解
4、文章中多处把蛙当作具有人的行动来写，如：“蛙儿们纷纷跳入稻田里去了……”、“蛙儿们都叫得起劲极了……”等等。多读几遍，说说这样写有什么好处。
5、短文表达了怎样的中心思想，请在句子后面的括号里打上“√”。
(1)通过写蛙声批判讨厌蛙声的人。
(2)通过写蛙声表达喜欢田园生活的情感。
(3)通过写蛙声赞扬蛙是田园音乐家。
【快乐习作园】
十二、积累与写作。
1、写本单元积累的写人的成语：__________、__________、_________、__________
2、作文题目：最美的风景
提示与要求：在生活中，你一定遇到过让你感动的人或事，他们一定是你眼里最美的风景，请你选择一个这样的人或一件这样的事来写，要富有真情实感，注意语句通顺，不写错字病句。
六年制小学语文第十册第六单元试卷
【字词句演练场 】
一、看拼音写词语。
tu c zh k o ni n ch u p ng p i
（ ）鸟 推（ ） （ ） （ ） （ ）
二、查字典。
用部首查字法，“失”字应先查________，再查_______画，“失”字在字典里的解释有：①丢；②违背；③错误；④把握不住；⑤没有达到目的。请选择正确的解释条填在相应带点字后面的横线上。
1、失足：_________ 2、失望：__________ 3、失信：_______
三、照例了，把下面的字组成恰当的词填在括号里。
例：疾：汽车（疾驰）而过。
烈：海风( ) 地吹 阳光 ( ) 地照 心 ( )地跳
美：一顿( ) 一番 ( ) 一处( )
四、把下列词语按一定的顺序排列起来。
寒冷 炎热 凉爽 酷热 温暖
_________________________________________
冷水 冰 开水 热水 水蒸汽
____________________________________________
五、下面是写人动作的成语，请补充完整，再写出两个这样的词语。
前( )后仰 ( ) 首阔步 ______________ _____________
六、读句子，划去不当的词。
1、科学家们（ 详细 仔细）讲述了琥珀的形成过程。
2、“看云识天气”是指根据当前云的状态来(推测 猜测)未来的天气情况。
3、我国有很多珍贵的文物，正等待考古工作者去（挖掘 发掘）。
4、鬼子摆出了一副关爱小孩的（姿势 姿态），但雨来并没有上当。
七、选择恰当的关联词填空。
即使……也…… 因为……所以…… 既……又……
之 所以……是因为…… 不但……而且…… 如果……就……
1、老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体。
2、( )治疗及时，( )他的伤会好得很快。
3、( )条件再艰苦，他( )要坚持上学。
4、我们( )能战胜洪水，( )有党的领导和解放军叔叔的奋力抢救。
八、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1、“一条大河又从老象安息的地方流过。”中的“安息”可以理解为“休息”。( )
2、“两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里”是比喻句。（ ）
3、“成千上万的绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。”可以缩写为“苍蝇和蜘蛛来了又去了。”（ ）
4、“电视是电器”与“电器是电视”表达的意思相同。（ ）
5、“只有多读多练，作文才会有进步。”和“只要多读多练，作文就会进步。”这两句话都是正确的 （ ）
九、用带点的词语造句。
例1：从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
1、推测： ____________________________________________
例2：曹操的士兵要渡过大江，非坐船不可。
2、非……不可：_____________________________________________
【阅读天地】
十、根据课文内容作答。
（一）、 判断下面的说法，在正确的后面打“√”，否则打“×”。
1、《黄河象》的来历是科学家凭空想像出来的。( )
2、《琥珀》一文是按“琥珀的形成---琥珀的发现---琥珀的价值”的顺序叙述的。( )
3、松脂球变成的化石叫琥珀。( )
4、诺贝尔奖是专门为文学设立的奖项。( )
5、“最后的辉煌”是指诺贝尔用他创造的财富设立诺贝尔奖金。( )
（二）、 联系课文内容，用自己的话说说你对下面两句话的理解。
1、在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。--《黄河象》
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2、从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已经有苍蝇和蜘蛛了。 --《琥珀》
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（三）、琥珀是在一定的条件下才能形成的，文中介绍的这块奇特的琥珀更是在很凑巧的情况下才能形成，你知道事情有什么凑巧之处吗？
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十一、阅读。
（一）阅读课文片断并作答。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想像他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出了好几圈黑色的圆环。从那块琥珀我们可以推测发生在一万的前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1、用“|”把这段话分层。
2、选择这段话正确的段意，在序号上打钩。
（1）写琥珀的样子很特别。
（2）写从那块琥珀，人们可以做出推测。
（3）写从那块琥珀，人们可以推测出远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
（二）、阅读短文。
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。||
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划[hu hu ]着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改学绘画呢？”接着他对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽[j n j n] 管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳朵聋了反而更好。因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒[d o d o]有利。因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名气四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。||
一天，美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常感动，拉着老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”||
1、划去文中带点字不正确的读音。
2、写近义词或反义词。
喧闹—— 埋怨—— 名扬四海——
3、短文中已用“||”分成三段，请写出第二段的段意。
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4、 概括短文的主要内容。
5、文章的中心已用横线画出，读课文谈谈你对这句话的理解。
【快乐习作园】
十二、古代诗词是我国灿烂的文化遗产，有些名句千百年来为人们所吟诵。读诗词对我们学习语文有很大的帮助，你一定从课外读物中读到一些诗词名句。请选两句你最喜欢的写下来。
______________________________________________十三、习作，任选下面一题写。
1、 选下面的词语，编一个故事，至少选择其中3个。
词语：钢笔、小船、月亮、树林、石头、鲜花、彩虹
2、题目：森林里的比赛
提示：森林里会举行什么样的比赛？都会有谁参加？比赛经过是怎样的？请你展开大胆的想象写一篇作文。
