课题-
勇敢者之路-
教学内容-
1、 爱国者地空导弹 2、 冲出火力网 3、 匍匐先进--
教学目标-
1. 认知目标：使95%以上的学生了解游戏的基本方法； 2. 技能目标：发展学生上肢力量、速度、耐力、灵敏等身体素质； 3. 参与目标：使学生在玩中学、学中玩，通过游戏激发学生主动参与积极性。 4. 情感目标：通过教学，培养学生克服困难、敢于挑战、团结协作、遵守纪律的优良品质
以及优良的爱国主义情感。 5. 对学生进行游戏的安全教育--
部分-
内容-
教师活动-
学生活动-
情绪-
要求-
达成领域目标-
时间--
导入目标-
1、 集中 儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。 一、二、三， 三、二、一。 看谁做得快、静、齐，快静齐！ 2、 律动练习：配乐“小海军” -
同学们： 你们觉得自己是一个勇敢的人吗？你有足够的勇气面对即将到来的挑战吗？ 我们刚刚接到一个通知，某单位组织了一项挑战英雄的挑战活动，你们有勇气参加吗？你有信心成为挑战英雄吗？ 那我们赶快利用我们的课堂进行一下简单的操练怎么样？ 教师引导学生模仿小海军行走。 教师带领学生进行律动练习。-
边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。 认真听老师发问，有激情地回答问题 模仿小海军行走 -
兴奋 兴奋 热烈-
精神饱满 集合快、静、齐 精神饱满 动作一致 精神饱满 -
让学生形成良好的集合习惯 使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。 -
3 4--
部分-
内容-
教师活动-
学生活动-
情绪-
要求-
达成领域目标-
时间--
目标的实施步骤-
1、 爱国者地空导弹 2、 冲出火力网 3、匍匐前进 -
教师讲解游戏规则以及方法 组织并鼓励学生迅速进入战斗状态 讲解游戏规则以及方法 指导并和学生一起进行游戏 鼓励学生大胆的向前冲 教师讲解匍匐前进的要领： 身体贴在地上,双手趴在地上,靠脚的蹬力和双手的趴力向前,眼睛看前方-
男学生把准备好的纸飞机抛向空中，飞机在空中盘旋时女学生把准备好的纸团（“地空道弹”）去击落空中的飞机（交替进行） 如（图1） 两小队学生站在场地两边防守，另一队从中间穿过，避开防守者的球。 如（图二） 学生分三组进行比赛 如（图三）-
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课题-
勇敢者之路-
教学内容-
1、 爱国者地空导弹 2、 冲出火力网 3、 匍匐先进--
教学目标-
1. 认知目标：使95%以上的学生了解游戏的基本方法； 2. 技能目标：发展学生上肢力量、速度、耐力、灵敏等身体素质； 3. 参与目标：使学生在玩中学、学中玩，通过游戏激发学生主动参与积极性。 4. 情感目标：通过教学，培养学生克服困难、敢于挑战、团结协作、遵守纪律的优良品质
以及优良的爱国主义情感。 5. 对学生进行游戏的安全教育--
部分-
内容-
教师活动-
学生活动-
情绪-
要求-
达成领域目标-
时间--
导入目标-
1、 集中 儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。 一、二、三， 三、二、一。 看谁做得快、静、齐，快静齐！ 2、 律动练习：配乐“小海军” -
同学们： 你们觉得自己是一个勇敢的人吗？你有足够的勇气面对即将到来的挑战吗？ 我们刚刚接到一个通知，某单位组织了一项挑战英雄的挑战活动，你们有勇气参加吗？你有信心成为挑战英雄吗？ 那我们赶快利用我们的课堂进行一下简单的操练怎么样？ 教师引导学生模仿小海军行走。 教师带领学生进行律动练习。-
边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。 认真听老师发问，有激情地回答问题 模仿小海军行走 -
兴奋 兴奋 热烈-
精神饱满 集合快、静、齐 精神饱满 动作一致 精神饱满 -
让学生形成良好的集合习惯 使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。 -
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部分-
内容-
教师活动-
学生活动-
情绪-
要求-
达成领域目标-
时间--
目标的实施步骤-
1、 爱国者地空导弹 2、 冲出火力网 3、匍匐前进 -
教师讲解游戏规则以及方法 组织并鼓励学生迅速进入战斗状态 讲解游戏规则以及方法 指导并和学生一起进行游戏 鼓励学生大胆的向前冲 教师讲解匍匐前进的要领： 身体贴在地上,双手趴在地上,靠脚的蹬力和双手的趴力向前,眼睛看前方-
男学生把准备好的纸飞机抛向空中，飞机在空中盘旋时女学生把准备好的纸团（“地空道弹”）去击落空中的飞机（交替进行） 如（图1） 两小队学生站在场地两边防守，另一队从中间穿过，避开防守者的球。 如（图二） 学生分三组进行比赛 如（图三）-
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