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《黄河颂》练习题
http://www.chinaxinkecheng.cn  2014/4/30 9:50:10      点击:173 下载所需积分:0

一、基础知识 1.给下列加线字词注音或根据拼音写汉字。 气魄( ) 澎湃( ) 滋长( ) 屏障( ) 宛转( ) 哺育( ) 狂lán( ) 山diān( ) 气pò( ) 摇lán( ) 2.写出有关黄河的诗句。 (1)黄河之水天上来, 。 (2) ,万里写入胸怀间。 (3) ,一片孤城万仞山。 (4)白日依山尽, 。欲穷千里目, 。 (5)大漠孤烟直, 。 3.填空。 (1)组诗《黄河大合唱》的作者是 ,原名 。 《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,由 谱曲。作品由八个乐章组成,它以 、 和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。 (2)诗人从自然特征、 、 等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的 的思想感情。 二、综合练习 (一)课内练习 4.如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”? 5.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”? 6.诗中为什么反复出现“啊!黄河!”的诗句? 7.阅读下面诗句,回答文后问题。 我站在高山之巅, 在你的身边扮演! 望黄河滚滚, 啊!黄河! 奔向东南。 你是伟大坚强, 惊涛澎湃, 像一个巨人 掀起万丈狂澜; 出现在亚洲平原之上, 浊流宛转, 用你那英雄的体魄 结成九曲连环; 筑成我们民族的屏障。 从昆仑山下 啊!黄河! 奔向黄海之边; 你一泻万丈, 把中原大地 浩浩荡荡. 劈成南北两面。 向南北两岸 啊!黄河! 伸出千万条铁的臂膀。 你是中华民族的摇篮! 我们民族的伟大精神, 五千年的古国文化, 将要在你的哺育下 从你这儿发源; 发扬滋长! 多少英雄的故事, (1)诗中加点的“望”字有什么表达作用? (2)诗中赞美黄河磅礴气势的诗句是: (3)诗人认为黄河是中华民族的摇篮,原因是: (4)利用图书馆、互联网等课外收集描写黄河,赞美黄河的诗句,并摘出你最喜欢的6句诗句。 (二)课外阅读 (1)是谁带来远古的呼唤,是谁留下千年的企盼?惟有西藏,那片离高阳光最近的圣洁土地。 (2)记不清是多久以前,一个人默默地看一个介绍西藏的节目,洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民……,一时间,只觉得神飞天外,不知身在何方。母亲的呼唤把我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母亲,突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来,我已潸然泪下。平第一次知道,在遥远的天边,存活着一方神圣的土地。时至今日,仍记得那堵得胸口满满的A与莫名的B。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时,竟有一种缥渺如前世乡愁般的情思,或许就是这种感觉吧。从那以后,每次看到有关西藏的画面,无一例外地都要心潮澎湃,甚至热泪盈眶。 (3)高三时,老师曾问我们最大的理想是什么,有人要当出色的翻译,有人要去德国留学,有人要成为一名高级企管……去西藏,则是我此生夙愿。是的,去西藏,圆我一生一世的梦,偿我一生一世的愿。我想知道那洁白的哈达,为何会承载如许的祝福与敬意;我想知道网底斯山下沉睡着怎样的神祉,会让人们虔诚地用血肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜;我想知道雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力,能使它从千万年前一路走来,仍如万钧雷霆般奔腾不息;我想知道那片圣土有何奥秘,竟能孕育出如此温情善良的人民,稚纯如赤子…… (4)向往西藏,常有一种丝丝缕缕恍如隔世的思念,缠得我无法入眠。当我踏上那片魂牵梦萦的土地,我会如何?在雪山草地的映衬下,我定会向我永生永世的家乡、向那亘古的神圣庄严,顶礼膜拜;澄澈的阳光下,闪耀着一颗纯净的心,声声召唤着我那在尘世中沦落的已不知归路的灵魂。 (5)向往西藏,向往那片精神茂盛的家园。三千里朝圣路,是家的方向。 (选自《读写日报》作者 叶子) 8.给文段中加点的字注音。 穹( ) 拽( ) 潸 ( ) 夙( ) 9.将“怅然”和“感动”选择填入文中的A、B处。 A. B. 10.联系上下文,解释文中画线的词语。 魂牵梦萦 沦落 11.第2自然段“我望着惊讶得有些手足无措的母亲”,母亲所以“惊讶”,是因为:

  

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